PERUEDUCA: Preinscríbete al curso virtual Fundamentos y oportunidades para la educación de personas adultas mayores


PERUEDUCA: Preinscríbete al curso virtual Fundamentos y oportunidades para la educación de personas adultas mayores
LAS PREINSCRIPCIONES SE REALIZARÁN HASTA EL 1 DE FEBRERO Y LOS QUE CULMINEN EL CURSO SATISFACTORIAMENTE OBTENDRÁN UNA CONSTANCIA POR 100 HORAS CRONOLÓGICAS: Como parte de las acciones que viene realizando el Ministerio de Educación (Minedu), a través de los cursos virtuales de la Dirección de Educación Básica Alternativa (DEBA), se pone a disposición el curso "Fundamentos y oportunidades para la educación de personas adultas mayores".

Este curso autoformativo tiene como propósito que las y los participantes comprendan los fundamentos e importancia de la educación en las personas adultas mayores, a partir del análisis del proceso de envejecimiento, los paradigmas sobre la vejez, los aportes teóricos multidisciplinarios sobre esta etapa de vida y la reflexión sobre su labor pedagógica.

Está dirigido a docentes de Educación Básica, equipos del Programa de Alfabetización y actores de instituciones aliadas comprometidas con la educación de las personas adultas mayores.

El curso plantea una metodología activa y busca propiciar la reflexión, el autoaprendizaje y la autonomía de las y los participantes a través de actividades organizadas en una secuencia formativa: identifica, analiza y comprueba, así como la evaluación de entrada y salida. Será implementado a partir del 2 de febrero de 2022 a través de la plataforma PerúEduca.

Cronograma

Grupos
Grupo único

Preinscripción
25 de enero al 1 de febrero

Inicio
2 febrero

Fin
2 marzo

CONTENIDO DEL CURSO
El curso es de carácter teórico-práctico, con un total de 100 horas distribuidas en cuatro unidades:

Unidad 1: Vejez y envejecimiento en la sociedad actual

Unidad 2: Situación, retos y alternativas para las personas adultas mayores en el Perú y el mundo

Unidad 3: Aprendizaje y cambios a nivel cognitivo y sensomotor en las PAM

Unidad 4: Necesidades de carácter socioafectivo de las PAM y su importancia para los procesos educativos







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