MINEDU COMBATE INFORMALIDAD EN COLEGIOS CON APOYO DE ENTIDADES ALIADAS: En lo que va del presente año, 98 colegios privados que funcionaban de manera informal en diferentes distritos de Lima, fueron clausurados en el marco de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación (Minedu), en alianza con las municipalidades distritales y entidades del Estado, con miras al buen inicio del Año Escolar 2020, informó dicho portafolio
Detalló que este es el resultado de la estrategia "tolerancia cero" que el Minedu aplica a nivel nacional para combatir la informalidad en colegios privados, con apoyo e intervención de entidades como el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi).
En el caso de Lima Metropolitana, fueron supervisados 391 locales escolares en 22 distritos, con apoyo e intervención de Indecopi, la Superintendencia Nacional de Fiscalización Laboral (Sunafil) y gobiernos locales como los de San Martín de Porres, Carabayllo, Villa El Salvador, San Juan de Miraflores, Rímac y Los Olivos.
Asimismo, el sector Educación evalúa 196 expedientes con el fin de iniciar procedimientos administrativos sancionadores contra aquellas instituciones educativas que han cometido infracciones y cuyos propietarios se resisten a cumplir la ley, aseguró Mariella Zapata, directora general de la Calidad de Gestión Escolar del Minedu.
La funcionaria informó que, en el caso de las regiones, es la primera vez que el Minedu gestiona alianzas con Indecopi para capacitar al personal de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y supervisar las zonas que tienen mayor concentración de instituciones educativas privadas, como Arequipa, La Libertad, Lambayeque, Piura, Callao y Lima Provincias.
La alianza también permite que Indecopi brinde capacitación a directivos de UGEL y a las familias afectadas en materia de Protección al Consumidor, con el propósito de salvaguardar sus derechos ante la informalidad de la prestación del servicio educativo.
Entre 2016 y 2018, el Minedu desarrolló acciones de detección con el fin de evaluar las condiciones básicas para la formación de los niños y adolescentes en el ámbito escolar, en las que se comprobó que 1,579 locales prestaban servicio educativo de manera informal.
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